PTI - PROJETO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR

E.E. JOÃO DOS SANTOS AMARAL – RO45C3

RUA ALEIXO MARTINS, 03 – CENTRO – BANDEIRA – MG – TELEFAX: (33) 37281150.

SÉRIES: 5ªS E 6ªS – TURNOS: MATUTINO, VESPERTINO E NOTURNO.

PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (PROINFO)

NTE – MG12 – 2ª SRE DE ALMENARA – MINAS GERAIS.

 

P T I – "NOSSA 1ª VEZ"

Professores envolvidos: Aninha, Sandra, Ivânia, Orosino, Adinea, Rosângela, Tácio, Marciana, Graça Dias, Glícia, Armanda, Nívia, Elenice, Jucilan, Maria Joana, Adilma e Pacífico.

JUSTIFICATIVA:

Mesmo tendo pouca experiência em informática, participei do 1º e 2º módulos do PROINFO, no NTE-MG-12 da 2ª SRE de Almenara e descobri a magia e a riqueza desse Programa.

Apesar da precariedade que se encontra nossa Central de Informática, decidi compartilhar meu entusiasmo com os demais professores e alunos e esse Projeto foi o caminho ideal para isso.

Grande parte do alunado é carente de tudo; pertence à zona rural; com defasagem idade série; auto-estima muitas vezes arrasada por problemas familiares; repetente seguidas vezes; que está preste a abandonar a escola; que pede licença para ir ao banheiro apenas pelo prazer de sair da sala e que passou de ano com dificuldade de aprendizagem. Dessa forma, começou a rotular-se como incapaz, acomodou-se a esse conceito e começou a comportar-se como se realmente não tivesse habilidades. A sala de aula deixou de ser novidade e às vezes parece que não falamos a mesma língua.

Para descobrir quais as expectativas desses alunos em relação ao computador, em 2001 levei-os à Central para um primeiro contato com a máquina. Houve resistências: uns com medo e muitos numa excitação total. Dois ou três, no primeiro dia, nem entraram na sala, parecia que lá dentro tinha um bicho de sete cabeças.

Imprimi a tela do Word, Paint e o modelo do teclado numa lâmina para retroprojetor e comecei ensiná-lhes a trabalhar com a máquina. Depois de mais ou menos familiarizados com ela, eles participaram de um texto rodízio, fizeram anúncios usando figuras do Clipart e letras do WordArt.

Foi uma experiência muito gratificante na minha vida e inesquecível para os alunos. Não houve problemas de indisciplina e o interesse foi total. Eles aprendiam com a maior facilidade e memorizavam o que foi ensinado. Todos dispostos a aprender e a ajudar àqueles mais lentos. Em momento algum eles se dispersaram, pelo contrário, demonstraram que realmente tinham habilidades.

Em meio a tanta carência, ouvi um pequeno desabafo de um aluno da zona rural que nunca saiu do município de Bandeira: "eu nunca vi uma aula tão boa quanto esta!" Sem contar que outro dia fomos advertidos pela secretária da escola que havia vencido o último horário e nem tínhamos percebido. O mais incrível é que ninguém reclamou, de tão envolvidos que estavam. Foi aí que percebi que tal mudança de comportamento deve ao fato de estar num novo ambiente de aprendizagem.E é sobre essa possibilidade riquíssima de fazer mudanças na educação que este Projeto vai tratar.

Apertem os cintos e boa viagem!

OBJETIVO GERAL:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

DISCIPLINAS:

PORTUGUÊS
  • Exploração, leitura e dramatização de fábulas.
  • Fazer cópias de fábulas, observando organização textual, legibilidade e capricho.
  • Desenvolver habilidades no sentido de identificar, com precisão, a idéia principal dos provérbios.
  • Gramática: classe de palavras, substantivo, artigo, adjetivo, sujeito, verbo e ortografia.

MATEMÁTICA
  • O que é polígono?
  • Trabalhar figuras geométricas mostrando aos alunos a co-relação com o meio em que vivem.
  • Possibilitar ao aluno a memorização dos nomes das figuras geométricas, mostrando as diferenças entre si: tamanho, forma, etc.
  • Confecção de um Dicionário Geométrico.

LIT.INF.JUVENIL

ARTES
  • Usando o dicionário, descobrir o significado das palavras: Fábula e Provérbio.
  • Leitura e dramatização de fábulas.
  • Produzir outras morais possíveis para as fábulas estudadas.
  • Pesquisar várias fábulas para confecção de um "fabulário", elecionar 28 provérbios para confecção de um "dominó".
  • Confecção de uma embalagem para o dominó.

CIÊNCIAS
  • O que é Dengue?
  • Usando o conhecimento desse tipo de texto, desenvolver uma fábula criando diversas morais possíveis para a história.
  • Concurso de cartazes ou faixas, conscientizando a população sobre o perigo dessa doença e como é fácil evitá-la.

GEOGRAFIA
  • Meio Ambiente (A água e sua utilidade, desmatamento, poluição (tipos de poluição).
  • Animais em extinção.

HISTÓRIA
  • Eleições: e eu com isso.
  • Montar um painel com o perfil de um candidato ideal.
  • Mostrar os pontos positivos e negativos numa Campanha Eleitoral.
  • Simulação de uma eleição.
  • Confecção de um título eleitoral.
  • Direitos e Deveres de um cidadão.

EDUCAÇÃO

RELIGIOSA
  • Resgate de valores tais como: respeito mútuo, amizade, solidariedade, amor, autoconfiança, perdão, empatia, etc.
  • O significado universal da palavra "PAZ".

TEMPO: mês de maio e junho.

ABRANGÊNCIA: 5ªs e 6ªs séries do Ensino Fundamental, turnos matutino, vespertino e noturno.

RECURSOS:

HUMANOS

 08 professores

MATERIAIS

 08 computadores – impressora matricial – software: Microsoft Word e Paint., e PowerPoint.

FINANCEIRO

 Material de consumo

DETALHAMENTO DAS ETAPAS PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO

COMO

COM O QUE

CONTRIBUIÇÃO DA INFORMÁTICA

Preenchimento da Ficha de Adesão com os dados pessoais do aluno.

Confecção e entrega do crachá.

Cada aluno irá procurar no dicionário o significado de "fábula e provérbio".

Todos os alunos irão assistir à fita de vídeo (gravação TV Escola) nº 05, onde faz uma explanação sobre provérbios.

Juntar vários provérbios e escolher 28 para confecção do dominó.

Esboçar o dominó de provérbios da seguinte forma: traçar com a régua vários retângulos numa folha de papel ofício na medida das caixinhas, dividindo cada retângulo ao meio.

Escolhe-se um provérbio e escreve o começo dele numa parte de um retângulo e término na metade de outro retângulo. Vai fazendo isso até completar 14 provérbios de um lado. Na outra metade do primeiro retângulo escreve também um começo de outro provérbio e o término na metade de outro retângulo até completar os outros 14 provérbios. Essa pedra (rosa) que está escrito dois inícios de provérbios diferentes será a "bucha" para iniciar o jogo.

Exemplo de três pedras prontas:

De grão em grão...

Água mole em pedra dura...

...tanto bate até que fura.

Quem avisa...

...amigo é.

Filho de peixe...

Os alunos vão completando os provérbios conforme as pedras que aparecerão na mesa, tanto de um lado como do outro. Vence o jogo aquele que ficar com menos pedras na mão.

Todo esse procedimento será refeito no computador, conforme modelo acima. Imprimir os retângulos que serão cortados e colados por cima das caixinhas, que deverão estar forradas, para se transformarem num dominó de verdade.

Confeccionar um "porta dominó" para acondicionar as pedras feitas pelos alunos.

Dinâmica da música para divisão dos grupos com quatro componentes cada, que servirá para todas das disciplinas envolvidas.

Pesquisar no dicionário o significado das palavras fábula e provérbio.

Pesquisar várias fábulas, depois escolher as que os alunos mais gostaram para trabalhar na sala de aula.

Testes-surpresa.

Os alunos irão estudar algumas fábulas, dramatizá-las, reescrevê-las, sendo observados organização textual.

Concurso de fábulas.

Escolha dos melhores fabulistas.

Fazer leitura em grupo, em dupla, em coro, etc.

Álbum Seriado com as fábulas inventadas.

Os alunos irão juntar todos os provérbios, colocá-los na ordem alfabética, escrevendo a idéia principal logo abaixo.

Feito isso, irão digitar esse trabalho, imprimir, recortar e criar uma capa bem bonita transformando o trabalho num "Mini Dicionário de Provérbios".

Escolher uma fábula para ser transformada num texto enigmático.

Interpretação da frase: "votar é uma forma de lutar pelos direitos humanos". Fazer questionamentos com os alunos.

Mostrar quais os direitos e deveres de um cidadão.

Logo após os alunos vão criar um painel anotando esses direitos e deveres e ilustrando conforme sua criatividade.

Confeccionar um título eleitoral para ser usado na simulação da eleição.

Apresentar para os alunos uma urna eletrônica.

Pedi para os alunos que tragam figuras de homens e mulheres para montagem de um painel traçando o perfil de um candidato ideal (pontos positivos e negativos).

Interpretação de textos informativos e charges.

Pesquisar a palavra ibope para posterior pesquisa de rua sobre a preferência eleitoral da comunidade.

Explicar o significado do provérbio: "o povo tem o governo que merece". Criar uma fábula colocando como moral da história o provérbio acima.

Usando o conhecimento do assunto trabalhado, criar outras fábulas com outras morais possíveis.

Conscientização da importância desse projeto.

Sementeira de idéias: o que os alunos sabem sobre a dengue.

Distribuição de "folder" sobre a dengue. Fazer toda explicação necessária.

Os alunos assistirão à fita de vídeo cedida pelo agente municipal de saúde sobre a proliferação da Dengue.

Os alunos irão entrevistar os agentes de saúde Sr. Valtenir e Adroaldo, fazendo questionamentos sobre a dengue.

Criação de fábulas, sendo as morais voltadas para o tema dengue criando álbum seriado.

Dramatização das fábulas, tendo como personagem principal o mosquito Aedes Aegypt, caracterizado por um aluno ou aluna.

Criação de frases alertando a população sobre o perigo dessa doença e como é fácil evitá-la.

Barulhaço da conscientização.

Oficinas de trabalho.

Leitura e dramatização da fábula: "A ordem de paz!".

Fazer questionamentos: o que é PAZ para você?

Criação de uma fábula sobre as diferentes maneiras de ser estudante.

Inventar anúncios do tipo: "precisa-se de pessoas..."

Mostrar aos alunos as diversas formas geométricas, utilizando os jogos pedagógicos da escola.

Construir com os alunos um mini dicionário geométrico.

Os alunos irão assistir à fita de vídeo TV Escola: A dança dos triângulos e a dança dos quadrados.

Distribuir uma malha para os alunos pintarem deixando fluir a criatividade.

Construção e montagem de um tangran.

O que é um mosaico?

Dramatização com as formas geométricas, usando a música "quadriláteros notáveis".

Construção de um abajur usando formas geométricas.

Usar vários textos informativos com o tema: lixo.

Construção de um painel com o título: "Água pra que quero"

Mostrar para o aluno os tipos de poluição: ambiental e sonora.

Visita ao lixão da cidade.

Entrevista com o secretário de saúde onde os alunos irão questionar o problema dos esgotos a céu aberto e poluição dos rios.

Concurso de cartazes e faixas conscientizando a população desses problemas, e o que nós podemos fazer para ajudar.

O que é extinção e quais os animais que estão em extinção.

 Professora de Literatura.

Biblioteca local

Biblioteca local.

Sala de aula

Caixas vazias, de fósforo, ou Knorr ou creme dental. Régua, tesoura, caneta, lápis, borracha, cola, cartolina, papel ofício, papel presente ou jornal ou camurça, ou...

Sala de informática

Sala de aula.

Professores de Português

Biblioteca

Professor

Sala de informática

Professores de História.

Sala de informática

Galpão da escola.

Sala de aula.

Professor.

Biblioteca.

Sala de Informática

Professores de Ciências.

Biblioteca.

Sala de aula.

Galpão da escola.

Prof. de Educação Religiosa.

Sala de informática

Professor de Matemática

Sala de aula

Biblioteca

Sala de informática

Sala de aula

Professor de Geografia

Sala de aula

Sala de informática

 Word para:

Divisão da folha em colunas, montagem dos retângulos e registro dos provérbios para posterior colagem nas caixinhas que servirão como pedras do dominó.

Registrar o nome "Dominó de Provérbios" para colar no porta-dominó, usando o WordArt.

Usar o WordArt para digitar o título "Mini Dicionário" de Provérbios" deixando fluir a criatividade dos alunos.

Digitar e ilustrar as fábulas escolhidas pelos alunos.

Transformar a fábula num texto enigmático.

Word para:

Digitar os direitos e deveres para enfeitar o painel.

Digitar as palavras para confecção do painel com o perfil do candidato.

Criar as cédulas para realização da eleição.

Preenchimento do título eleitoral.

PowerPoint para:

Fazer apresentações usando o álbum seriado pronto, ilustrando-o com figuras do Clipart.

Word para:

Digitar as fábulas escritas pelos alunos.

Construção de acróstico com algumas palavras.

Cada grupo irá transformar sua fábula numa mensagem enigmática.

Word e Paint para:

Desenhar e colorir um mosaico.

Desenhar um "João Bolinha" usando as formas geométricas.

Digitar o dicionário geométrico e ilustrá-lo

PowerPoint para:

Criação de uma apresentação: a dança dos geométricos.

Word e Paint para:

Digitar frases, títulos para colagem nos cartazes e painéis.

História em quadrinhos mostrando tudo que os alunos presenciaram.

SÍNTESE:

Organizar todo o material gerado ao longo do Projeto:

 

AVALIAÇÃO:

FONTES DE PESQUISA OU INVESTIGAÇÃO:

"O educador autêntico é humilde e confiante. Mostra o que sabe e, ao mesmo tempo, está atento ao que não sabe, ao novo".

(Extraído do livro novas tecnologias e mediação pedagógica (4ª edição)).Início

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